PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN ICE BREAKING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS V SDN 09 BERMANI ILIR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Make a Match berbantuan Ice Breaking dan menganalisis
peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran
tematik SDN 09 Bermani Ilir. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 09 Bermani
Ilir. Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi, lembar tes, dan angket
motivasi belajar. Teknik analisis data tes menggunakan rumus rata – rata dan
persentase ketuntasan belajar klasikal. Sedangkan data angket motivasi belajar
dianalisis dengan menentukan skor maksimal dan skor minimalnya. Hasil
penelitian menunjukkan peningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Hal ini
terlihat dari hasil angket motivasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata – rata
sebesar 57,55 dengan kategori tinggi dan pada siklus II diperoleh rata – rata
sebesar 62,4 dengan kategori tinggi. Sedangkan untuk rata – rata prestasi belajar
siswa pada mata pelajaran IPS siklus I memperoleh nilai rata – rata 78,15 dengan
ketuntasan belajar klasikal 73,68%. Pada siklus II mata pelajaran IPS memperoleh
nilai rata – rata 85 dengan ketuntasan belajar klasikal 94,73%. Sedangkan untuk
mata pelajaran Bahasa Indonesia siklus I memperoleh nilai rata – rata 71,84
dengan ketuntasan belajar klasikal 73,68%. Pada siklus II mata pelajaran Bahasa
Indonesia memperoleh nilai rata – rata 79,47 dengan ketuntasan belajar klasikal
89,47%. Dengan demikian, dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Make a Match berbantuan Ice Breaking dapat meningkatkan
motivasi dan prestasi belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas V SDN 09
Bermani Ilir.
Kata kunci : Kooperatif Tipe Make a Match, Ice Breaking, Motivasi,
Prestasi, Tematik