MANAJEMEN PEMBELAJARAN GURU KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 75 KABUPATEN KAUR PROVINSI BENGKULU (STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran
guru kelas di sekolah dasar negeri 75 kabupaten Kaur propinsi Bengkulu. Penelitian
menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan
guru kelas di sekolah dasar Negeri 75 Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil
wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian meliputi reduksi
data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru kelas di sekolah dasar Negeri 75 Kaur telah menerapkan
prinsip-prinsip manajemen pembelajaran dengan baik, namun masih terdapat
beberapa komponen yang perlu dikembangkan untuk peningkatan kualitas
manajemen pembelajaran, diantaranya pengembangan variasi metode atau model
pembelajaran, variasi media pembelajaran dan peningkatan kualitas instrumen
evaluasi pembelajaran. Saran penelitian yaitu guru kelas diharapkan dapat selalu
berupaya memperbaharui dan mengembangkan rencana pembelajaran dengan lebih
terstruktur dan terukur, selain itu guru kelass diharapkan dapat menggunakan
beragam metode dan pendekatan pembelajaran serta dapat melakukan refleksi
terhadap praktik pembelajaran yang dikelolanya secara teratur dan bersedia untuk
terbuka terhadap umpan balik dari rekan sejawat dan kepala sekolah.
Kata Kunci: manajemen pembelajaran, guru kelas, sekolah dasar