STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN MENGAJAR GURU DI SD NEGERI 45 BENGKULU TENGAH (Studi Deskriptif Kualitatif di SD Negeri 45 Bengkulu Tengah)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam
meningkatkan kedisiplinan guru dalam mengajar di SD Negeri 45 Bengkulu
Tengah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data utama
adalah kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data adalah wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah
menggunakan beberapa strategi yang efektif untuk meningkatkan kedisiplinan
guru: Pertama, kepala sekolah mewajibkan seluruh guru menyiapkan rencana
pembelajaran dan mengadakan pelatihan agar guru mempunyai wawasan dalam
membuat rencana pembelajaran. Kedua, kepala sekolah selalu memantau
kegiatan belajar mengajar, dengan melakukan supervisi kelas, memberikan
teguran dan sanksi bagi guru yang tidak hadir tanpa izin. Ketiga, kepala sekolah
mewajibkan guru melaksanakan evaluasi formatif, ujian harian, ujian Tengah
semester dan ujian akhir. Keempat, kepala sekolah memberikan penghargaan dan
pengakuan kepada guru yang menunjukkan kedisiplinan yang baik. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa strategi kepala sekolah yang efektif dalam meningkatkan
disiplin guru meliputi pemantauan kegiatan belajar mengajar, pelatihan khusus,
penghargaan, kebijakan yang konsisten dan penerapan sanksi yang proporsional
terhadap pelanggaran disiplin. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya
peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang disiplin.
Kata kunci : Sekolah Dasar, Strategi Kepala sekolah dan Disiplin Guru