PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SMP NEGERI 2 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu antara model Problem Based
Learning dan model Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian
eksperimen semu dengan menggunakan desain the nonequivalent post-test-only
control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive
sampling. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas sampel, yaitu kelas
VIII H sebagai kelas eksperimen 1 yang menggunakan model Problem Based
Learning dan kelas VIII I sebagai kelas eksperimen 2 yang menggunakan model
Discovery Learning. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan tes uraian hasil belajar matematika. Data dianalisis dengan
menggunakan uji t dua sampel independen. Hasil dari pengujian hipotesis
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu antara model Problem Based
Learning dan model Discovery Learning.
Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar Matematika, Problem Based
Learning.