PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN IPA KELAS V SDN GUGUS III KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media augmented reality
terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik muatan IPA kelas V SDN
Gugus III Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitaif.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasy
eksperimen) dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Posttest Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri
Gugus III Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik Cluster
Random Sampling, sehingga diperoleh kelas V SD Negeri 57 Kota Bengkulu
sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SD Negeri 17 Kota Bengkulu sebagai
kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes tertulis dalam
bentuk soal pilihan ganda sebanyak 10 butir dengan teknik pengumpulan data
dalam bentuk pretest dan posttest. Pengambilan tes sebanyak 2 kali, yaitu sebelum
dan sesudah pembelajaran berlangsung pada kelompok eksperiman dan kelompok
kontrol. Hasil perhitungan uji- t nilai posttest peserta didik, sig. (2- tailed) lebih
kecil dari 0, 05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil posttest
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penggunaan media augmented reality terhadap hasil belajar
siswa pada pembelajaran tematik muatan IPA kelas V SDN Gugus III Kota
Bengkulu.
Kata kunci: Media Augmented Reality, Hasil Belajar, Pembelajaran Tematik
Muatan IPA