UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELAS II/B SD NEGERI 44 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui
penerapan model Team Games Tournament (TGT) siswa kelas II B SDN 44
Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
(PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas SDN 44 Kota Bengkulu yang berjumlah 24 siswa. Instrumen
penelitian yang digunakan yaitu lembar tes. Teknik analisis data menggunakan
rumus rata-rata skor, skor tertinggi, skor terendah, selisih skor, dan kisaran nilai
untuk setiap kategori. Data tes dianalisis menggunakan rumus rata-rata kelas
dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika menggunakan
model TGT. Hasil belajar pada mata pelajaran Matematika siklus I didapatkan
rata-rata kelas sebesar 55,25 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 70%,
pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata kelas sebesar 75,86 dengan
ketuntasan belajar klasikal 78,26%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penerapan model Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas II B SDN 44 Kota
Bengkulu.
Kata kunci: Hasil Belajar, Model Team Games Tournament