KESIAPAN GURU BAHASA INDONESIA DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Kesiapan Guru bahasa Indonesia
dalam melaksanakan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri Kota Bengkulu.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh guru Bahasa
Indonesia di SMP Negeri Kota Bengkulu yang berjumlah 129 orang. Sampel
dalam penelitian ini yang diambil dengan menggunakan teknik purposive
sampling sebanyak 30 guru bahasa Indonesia yaitu di SMPN 5 Kota Bengkulu,
SMPN 8 Kota Bengkulu, SMPN 14 Kota Bengkulu, SMPN 18 Kota Bengkulu
dan SMPN 17 Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
teknik kuesioner. Kesiapan guru bahasa Indonesia dalam melaksanakan
Kurikulum Merdeka ini dinilai dari tiga aspek yaitu, perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik analisis data deskrptif dan menghitung rata-rata. Hasil penelitian dapat
dikemukakan bahwa secara umum menunjukkan bahwa guru bahasa Indonesia
siap dengan rata-rata 4,19 karena berada pada rentang rata-rata 3,4-4,1. Hasil
secara khusus bahwa (1) Kesiapan guru bahasa Indonesia pada aspek perencanaan
pembelajaran dengan nilai rata-rata (4,4) termasuk kategori sangat siap (2)
Kesiapan guru bahasa Indonesia pada aspek pelaksanaan pembelajaran dengan
nilai rata-rata (4,1) termasuk kategori siap dan (3) Kesiapan guru bahasa
Indonesia pada aspek evaluasi dengan nilai rata-rata (4,2) termasuk kategori
sangat siap.
Kata Kunci: Kesiapan, Guru Bahasa Indonesia, Kurikulum Merdeka