PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA DI SMP NEGERI 10 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan kelas dalam
menulis teks berita dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam
penelitian ini terdapat enam prinsip-prinsip pengelolaan kelas yang menjadi
aspek pengamatan yaitu hangat dan antusias, tantangan, bervariasi, keluwesan,
penekanan pada hal-hal positif dan penanaman disiplin diri. Selain itu terdapat
lima kegiatan pengelolaan kelas yang juga menjadi aspek pengamatan yaitu
pengaturan siswa, pengaturan tempat belajar, pemilihan media pembelajaran,
pengaturan fasilitas dan pemilihan bentuk kegiatan pembelajaran. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik rekaman video, dan
wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru bahasa
Indonesia di SMP Negeri 10 Kota Bengkulu dalam melakukan pengeloaan kelas
pada pembelajaran Menulis Teks Berita sudah cukup baik. Prinsip-prinsip
pengelolaan kelas dalam pembelajaran menulis teks berita sudah diusahakan
guru bahasa Indonesia untuk diterapkan. Hanya saja, masih terdapat satu dari
enam prinsip yang belum dilakukan atau diterapkan dengan maksimal oleh guru.
Guru sudah melaksanakan kegiatan pengelolaan kelas dengan baik karena guru
sudah menerapkan kelima kegiatan yang ada dalam pengelolaan kelas tersebut.
Kata kunci: Pengelolaan Kelas, Pembelajaran, Teks Berita.