PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENCEGAH CYBERBULLYING PADA SISWA SMP NEGERI 04 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan pengaruh bimbingan klasikal untuk
mencegah cyberbullying pada siswa kelas VIII SMP Negeri 04 Kota Bengkulu.
Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan one group pre-test-
post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VIII SMP
Negeri 04 Kota Bengkulu yang berjumlah sepuluh kelas. Sampel penelitian ini
kelas VIII.4 yang berjumlah 33 siswa diambil dengan teknik simple random
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket cyberbullying
denga model skala likert. Teknik analisis data penelitian menggunakan uji-t (paired
sample test). Hasil pre-test dan post-test mengalami penurunan dengan nilai rata-
rata 92,48 menjadi 79,15 ini berarti terdapat perbedaan tingkat cyberbullying
sebelum dan setelah diberikan layanan bimbingan klasikal. Hal ini dapat terlihat
dari hasil penguji hipotesis dengan hasil uji t = 8,951 dan nilai signifikan 0,000 (p
< 0,05). Artinya terdapat pengaruh layanan bimbingan klasikal sangat efektif untuk
mencegah cyberbullying siswa kelas VIII.4 SMP Negeri 04 Kota Bengkulu.
Penelitian ini menyarankan kepada guru bimbingan dan konseling untuk
menggunakan layanan bimbingan klasikal untuk mencegah cyberbullying siswa.
Kata kunci: bimbingan klasikal, cyberbullying