ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 10 YANG MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan pemecahan masalah kimia
peserta didik melalui penerapan model POGIL. Model pembelajaran POGIL merupakan model
pembelajaran yang menekankan pada proses belajar peserta didik untuk memperoleh hasil/jawaban
dengan menggunakan proses berfikir melalui tahapan eksplorasi, penemuan konsep dan penerapan.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan subjek kelas yang digunakan adalah
kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3 SMA Negeri 10 Kota Bengkulu yang dipilih secara random
sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan soal test kemampuan pemecahan masalah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas
eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan nilai sebesar 77,58 : 49,26. 2) Hasil N-Gain
Score model pembelajaran POGIL cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah peserta didik daripada model pembelajaran Ekspositori.
Kata kunci: Model pembelajaran, POGIL, Kemampuan Pemecahan Masalah