PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VII DI SMPN 5 KOTA BENGKULU

Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting dalam
pembelajaran matematika. Namun, siswa di SMPN 5 Kota Bengkulu masih
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika secara efektif.
Kesulitan ini disebabkan oleh kurangnya metode pembelajaran dan bahan ajar
yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII di SMPN 5 Kota
Bengkulu yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini
menggunakan pendekatan Educational Design Research tipe Development Study
yang meliputi tiga tahapan: analisis kebutuhan, pembuatan prototipe, dan fase
penilaian. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara, lembar kepraktisan,
dan tes kemampuan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
LKPD yang dikembangkan valid berdasarkan tiga aspek (isi, konstruk, bahasa),
sangat praktis dengan skor 85,83%, dan efektif dengan N-Gain rata-rata 0,723
dalam kategori tinggi serta ketuntasan klasikal sebesar 85,29%. Dengan demikian,
LKPD berbasis PBL terbukti sebagai alat pembelajaran yang valid, praktis, dan
efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Lembar Kerja Peserta Didik, Desain
Pendidikan, Pemecahan Masalah Matematis