PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN AL-QURAN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) AL-QURANIYAH MANNA BENGKULU SELATAN

Soleh, Edo Imani and Citra, Dwi Palenti and Sofino, Sofino (2025) PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN AL-QURAN DI RAUDHATUL ATHFAL (RA) AL-QURANIYAH MANNA BENGKULU SELATAN. Other thesis, Universitas Bengkulu.

[thumbnail of skripsi] Archive (skripsi)
EDO IMANI SOLEH A1J019047-1 - Edo Edo.pdf - Bibliography
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons GNU GPL (Software).

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program pembelajaran
Al- Quran di Raudhatul Athfal (RA) Al-Quraniyah Manna Bengkulu Selatan,
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini
sebanyak 4 narasumber, teknik pengumpulan data menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Pengecekkan keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu:
Tahap perencanaan, penetapan kriteria sasaran program diawali dengan
menetapkan umur, pendataan anak, sosialisasi program, dan tes kemampuan
membaca Al-Quran dasar. Penentuan prioritas kebutuhan program melalui
analisis SWOT, dan survei, dan mengundang ahli pendidikan Al- Quran.
Penetapan topik, tujuan, dan materi program dilakukan sesuai dengan
kurikulum. Pemilihan metode dan teknik program disesuaikan dengan
karakteristik anak dan didukung dengan sarana dan prasarana memadai. Tahap
pelaksanaan, Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan berbagai
media yang menarik seperti buku, alat peraga, audio, video, dan teknologi.
sekolah menciptakan suasana belajar yang kondusif, senang dan nyaman.
Terdapat beberapa variasi metode pembelajaran yaitu metode: iqro', tilawati,
tahfizh, musabaqah, dan bermain, sesuai usia dan gaya belajar anak. Media
pembelajaran Al-Quran yang digunakan beragam. Tahap penilaian program
dilakukan secara berkala. Penilaian diolah dan disajikan secara akurat dan
objektif dan menggunakan instrumen penilaian sekolah. Terdapat faktor
pendukung program yaitu kurikulum yang terstruktur metode pembelajaran
yang menarik, lingkungan belajar yang kondusif. Faktor penghambat
keterbatasan sumber daya, waktu, dan perlu peningkatan sarana dan prasarana.
Penentuan tindak lanjut program dilakukan dengan evaluasi program. Namun
dokumen evaluasi program belum terdokumentasi dengan lengkap dan perlu
dilakukan penyempurnaan program.
Kata Kunci : Pelaksanaan, Program Pembelajaran Al-Quran

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Septi, M.I.Kom
Date Deposited: 17 Mar 2025 03:33
Last Modified: 17 Mar 2025 03:33
URI: https://repository.unib.ac.id/id/eprint/23297

Actions (login required)

View Item
View Item