PENGARUH CERITA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD IT ULUL ALBAAB KOTA BENGKULU

Permasalahan ini dilatarbelakangi belum optimalnya keterampilan
membaca anak dalam menyuarakan rangkaian huruf menjadi sebuah kalimat
sederhana.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan media buku cerita
bergambar terhadap keterampilan menyuarakan rangkaian huruf-huruf menjadi
sebuah kalimat yang lengkap. Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif
dengan pendekatan Quasy eksperimen Design. Sampel penelitian ini adalah anak
kelas B1 dan B2 yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang
berjumlah 20 orang anak. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui uji
Independent Sample T-test menyatakan bahwah sig (two tailed) 0,003 artinya <
0,005. Maka dikatakan ada pel rbeldaan rata-rata antara keterampilan membaca
anak yang menggunakan media cerita bergamabar dengan pembelajaran dengan
media bacalah pada kelompok B di PAUD IT Ulul Albaab. Penelitian ini dapat
disimpulkan ada pelngarulh media cerita bergambar tel rhadap keterampilan
membaca anak ulsia 5-6 tahuln pada Pauld IT Ulul Albaab Kota Bengkulu.
Disarankan (1) Kelpada gulrul, adanya dulkulngan dan motivassi dari gul rul
melrulpakan faktor yang sangat pelnting telrhadap pellaksanaan pelmbellajaran
pelningkatan media cerita bergambar pada anak. (2) Penelitian selanjutnya sebagai
acuan bahan dan informasi untuk penelitian selanjutnya
Kata Kunci: Cerita Bergambar Keterampilan Membaca