PENGARUH MEDIA GAMBAR TABOT TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV DI SDN GUGUS V KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media gambar tabot
terhadap kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SDN Gugus
V Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatf. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasy
eksperimen) dengan desain penelitian Posstest-only Control group Design”.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Gugus V Kota
Bengkulu. Sampel penelitian yang diambil menggunakan teknik cluster
random sampling. Sehingga diperoleh kelas IV SDN 02 Kota Bengkulu
sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV SDN 09 Kota Bengkulu sebagai
kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dalam bentuk
uraian dengan tehnik pengumpulan data dalam bentuk posstest. Hasil
perhitungan uji-t nilai posstest diperoleh nilai thitung dengan menggunakan
equal variances assumed = 5,889. Nilai distribusi ttabel berdasarkan df = 49
dengan taraf signifikan a = 0,05 adalah 2,00 sehingga nilai thitung >ttabel
(5,889>2,00). Dari ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil pada
nilai posstest yang disebabkan karena adanya perlakuan kedua kelompok
yang berbeda. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh media gambar tabot terhadap kemampuan menulis karangan siswa
kelas IV SDN Gugus V Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Media Gambar, Menulis, Karangan Deskripsi