IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 8 LUBUKLINGGAU

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan implementasi manajemen berbasis
sekolah dalam pengelolaan kurikulum merdeka di SMP Negeri 8 Lubuklinggau.
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif.
Narasumber dalam penelitian ini berjumlah 3 orang, yang terdiri dari 1 orang
Kepala Sekolah, 2 orang Guru. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik
wawancara. Analisis data yang digunakan adalah Reduksi Data (data reduction),
Penyajian Data (data display) dan Penarikan Kesimpulan (conslusion drawing
verivication). Hasil penelitian 1) Proses perencanaan kurikulum dapat disesuaikan
dengan kebutuhan dan karakteristik siswa serta lingkungan sekolah. Implementasi
MBS dalam perencanaan kurikulum merdeka tidak lepas dari berbagai tantangan,
seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya kapasitas guru, dan perubahan
budaya sekolah. 2) Proses implementasi Kurikulum Merdeka dapat lebih efektif
dan sesuai dengan karakteristik siswa dan lingkungan sekolah. Kurikulum
Merdeka memberikan fleksibilitas yang tinggi bagi sekolah dalam merancang
pembelajaran. 3) Evaluasi yang dilakukan dalam konteks MBS lebih berfokus
pada hasil belajar siswa yang nyata, baik dalam aspek kognitif, afektif, maupun
psikomotorik. Hal ini sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka untuk
mengembangkan profil pelajar Pancasila yang holistic. 4) Faktor penghambat
penerapan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah kurangnya
pengetahuan tenaga kependidikan tentang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
Kata Kunci: manajemen berbasis sekolah, pengelolaan, kurikulum merdeka