PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI SIKLUS AIR BERBASIS PjBL BERBANTUAN VIDEO YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR HOTS PESERTA DIDIK di KELAS IV SEKOLAH DASAR

ujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar materi siklus air berbasis
Project Based Learning berbantuan video youtube untuk meningkatkan berpikir
HOTS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and
Development (R&D) yang menggunakan model ADDIE. Jenis data yang
digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif yaitu data kuantitatif
menggunakan angket skor penilaian yang diberikan oleh validator sedangkan data
kualitataif merupakan kritik serta saran dari validasi ahli. Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh bahwa penerapan pembelajaran IPAS menggunakan bahan
ajar materi siklus air berbasis model Project Based Learning berbantuan video
Youtube meningkatkan berpikir HOTS. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penilaian
pretest dan posttest . Kemampuan berpikir HOTS pada hasil pretest bepikir
analisis (C4) sebesar 38, 25, berpikir mengevaluasi (C5) sebesar 35,25 dan
berpikir mencipta (C6)sebesar 27,29 Sementara untuk hasil rata-rata posttest
berpikir analisis (C4) sebesar 94,50, berpikir mengevaluasi (C5) sebesar 90,33 dan
berpikir mencipta (C6)sebesar sebesar 94,50 Penerapan pembelajaran IPAS
dengan mengembangkan bahan ajar materi siklus air berbasis Project Based
Learning berbantuan video Youtube meningkat signifikan terhadap kemampuan
berpikir HOTS. Hal ini ditunjukan dengan rata-rata pretest kemampuan berpikir
HOTS pada kelas kontrol sebesar 34 sementara untuk hasil rata-rata posttest
adalah sebesar 93.
Kata Kunci: Bahan Ajar Siklus Air, Project Based Learning, Kemampuan
Berpikir HOTS