PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pada Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V Di SD 12 Gugus 3 Kecamatan Gunung Megang)

Tujuan penelitian ini untuk: Mendeskripsikan penerapan model belajar
bermain peran dapat meningkatkan kerjasama siswa Mendeskripsiikan
penerapan model belajar bermain peran dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa dan Mendeskripsikan efektivitas penerapan model belajar
bermain peran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada kelas X di
SD 12 Gugus 3 Kecamatan Gunung Megang. Dalam penelitian ini
digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilanjutkan dengan
penelitian Eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD 12
Gugus 3 Kecamatan Gunung Megang. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi dan metode tes siswa.
Analisis data yang digunakan nilai adalah Analisis tingkat kerjasama,
Analisis Pre-test dan Post-test, Analisis uji t Prestasi Belajar Siswa.
Instrumen validasi materi dan berpikir inisiatif siswa dalam penelitian yang
digunakan adalah model skala linkert. Simpulan dari penelitian ini
adalah;Penerapan metode pembelajaran bermain peran dapat
meningkatkan meningkatkan kerjasama siswa pada mata pelajaran
IPAS.Penerapan metode pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dan Penerapan model
pembelajaran bermain peran efektif dalam meningkatkan prestasi belajar
siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Bermain peran, Kerjasama, Prestasi
Belajar