STUDI KOMPARATIF HASIL PENGAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN MEDIA VISUAL DI KELAS II SMA NEGERI 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar kimia
siswa yang diterapkan pembelajaran menggunakan media visual dan media audio-
visual dikelas 2 SMAN 6 Kota Bengkulu.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SMAN 6 Kota
Bengkulu, dan yang dijadikan sampel adalah kelas 2.3 sebagai kelas yang
diterapkan media visual (transparansi warna) dan kelas 2.1 sebagai kelas yang
diterapkan media audio-visual (PowerPoint dengan suara). Pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan test, baik pada kelas yang diterapkan media
visual maupun kelas yang diterapkan media audio-visual.
Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan
5 %. Berdasarkan perhitungan diperoleh t hit = 1,9 dan t tab (0,95)(84) = 1,67, dimana
t hitung > t tabel . Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-
rata prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia yang menggunakan media
visual dengan yang menggunakan media audio-visual di kelas 2 SMAN 6
Bengkulu. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa dengan media visual adalah
sebesar 73,27 sedangkan kelas dengan menggunakan media audio-visual sebesar
80,48. Maka dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa dalam pembelajaran
yang diterapkan media audio-visual lebih baik daripada pembelajaran yang
diterapkan media visual.