IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI DI KELAS VII B SMP NEGERI 12 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi dimensi profil
pelajar Pancasila dalam pembelajaran teks deskripsi di kelas VIIB SMP Negeri 12
Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif. Data ini
diperoleh melalui observasi dan wawancara, serta dokumentasi. Subjek pada
penelitian ini adalah, guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIIB. Hasil pada
penelitian ini menunjukkan profil pelajar Pacasila sudah diimplementasikan
dalam pembelajaran menulis teks deskripsi, tetapi ada beberapa dimensi yang
belum terlaksana. Dimensi beriman, bertakwa kepada Tuhan yang maha esa, dan
berahlak mulia terimplementasikan dengan perilaku yang baik dalam berinteraksi
dengan sesama manusia. Dimensi berkebhinekaan global diimplementasikan
dengan memberi pemahaman dan sikap positif terhadap keberagaman dan
perbedaan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Dimensi gotong royong
diimplementasikan dengan kegiatan tugas kelompok, terlihat bahwa siswa dapat
menerapkan kerjasama dengan baik. Dimensi mandiri terimplementasi dengan
kegiatan pengerjaan tugas individu dengan mengerjakan soal-soal. Dimensi kritis
terimplementasi dilihat dari siswa dapat memahami materi. Dimensi kreatif
belum terimplementasikan dengan baik, tidak menunjukkan kegiatan
menghasilkan sesuatu yang baru.
Kata kunci: profil pelajar Pancasila, menulis teks deskripsi.