HUBUNGAN ANTARA KEBERMAKNAAN CARA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA SMAN 6 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar dan cara belajar biologi
serta hubungan antara cara belajar dan hasil belajar biologi pada siswa SMAN 6 Kota
Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasi, dengan populasi seluruh siswa
kelas X, XI IPA, dan XII IPA SMAN 6 Kota Bengkulu tahun ajaran 2008/2009. Sampel
penelitian dipilih secara acak berstrata (stratified random sampling). Instrumen yang
digunakan adalah tes dan angket. Data dianalisis dengan menghitung rata-rata, standar
deviasi, persentase siswa, dan korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil
penelitian diperoleh bahwa hasil belajar biologi siswa SMAN 6 Kota Bengkulu secara
keseluruhan tergolong dalam kategori baik, dengan rata-rata nilai 70 dan standar deviasi
sebesar 12,1. Kebermakanaan cara belajar biologi siswa SMAN 6 Kota Bengkulu secara
keseluruhan tergolong dalam kategori kurang bermakna dengan rata-rata skor skor 67 dan
standar deviasi sebesar 8,7. Berdasarkan hasil uji korelasi Pearson Product Moment pada
taraf signifikan 5% dengan jumlah sampel 120 (N=120) diperoleh rhitung sebesar – 0,148.
Hasil tersebut lebih kecil dibandingkan rtabel yaitu 0,176 sehingga Ha ditolak, atau tidak ada
hubungan antara kebermaknaan cara belajar dengan hasil belajar biologi pada siswa SMAN
6 Kota Bengkulu.