PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA BENGKULU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 2 SEKOLAH DASAR GUGUS VIII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis
etnomatematika Bengkulu terhadap hasil belajar peserta didik kelas 2 Sekolah
Dasar gugus VIII Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan
metode eksperimen semu dan desain The Matching Only Pretest-Posttest Control
Group Design. Populasi penelitian ini adalah SD Negeri Gugus VIII Kota
Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah kelas 2 SD Negeri 18 dan kelas 2 SD
Negeri 36 Kota Bengkulu, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil
belajar aspek pengetahuan bentuk soal pilihan ganda berupa Pretest dan Posttest.
Jenis teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan
menggunakan statistik deskriptif, analisis uji prasyarat dan uji hipotesis. Dengan
rincian nilai rata-rata pada mata pelajaran matematika kelas eksperimen (80,40) dan
kelas kontrol (61,43). Uji hipotesis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian
ini diperoleh Sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05 dengan taraf signifikan 5%, maka
terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen
dan kelas kontrol dan dinyatakan kelas eksperimen yang menggunakan LKPD
Berbasis Etnomatematika Bengkulu dapat mempengaruhi hasil belajar peserta
didik, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan LKPD
berbasis etnomatematika Bengkulu terhadap hasil belajar peserta didik kelas 2
Sekolah Dasar gugus VIII Kota Bengkulu.
Kata Kunci : LKPD, Etnomatematika, Hasil Belajar.