PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN IPAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUGUS XVI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video
animasi pada pembelajaran IPAS terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri
Gugus XVI Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif, dengan
metode penelitian Quasy Eksperimen dengan desain penelitian The Matching Only
Pretest-Posttest Controp Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh
kelas V SDN Gugus XVI Kota Bengkulu yang telah menerapkan Kurikulum
Merdeka. Teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling.
Hasil pengundian diperoleh sampel yaitu kelas V SDN 16 Kota Bengkulu sebagai
kelas eksperimen dan kelas V SDN 79 Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol.
Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar berbentuk soal pilihan
ganda yang diberikan melalui pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Hasil analisi Uji-t di peroleh �ℎ����� 2,537 dan ������ 2,003. Secara statistik
�ℎ�����>��� ��� pada taraf signifikan 5%, menunjukan bahwa terdapat perbedaan
dalam hasil Posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dari penelitian
ini adalah terdapat pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil
belajar aspek pengetahuan siswa pada pembelajaran IPAS Kelas V SDN Gugus
XVI Kota Bengkulu
Kata kunci : Video Animasi, Hasil Belajar, Ipas