PENGARUH QUIZWHIZZER TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPAS SDN KOTA BENGKULU.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh QuizWhizzer terhadap minat
belajar siswa kelas V mata Pelajaran IPAS SDN Kota Bengkulu. Jenis penelitian
ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Desain dalam
penelitian ini adakah The Matching Only Pretest-Posttest Group Desain. Populasi
pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kota Bengkulu yang telah
berakreditasi A, menerapkan kurikulum Merdeka, memiliki tiga rombolan belajar,
serta dilengkapi dengan teknologi yang memadai seperti chromebook, proyektor,
jaringan Wi-Fi. Pengambilan sampel dengan Teknik cluster random sampling
sehingga diperoleh kelas VB SD Negeri 78 Kota Bengkulu sebagai kelompok
eksperimen dan kelas VC SD Negeri 61 Kota Bengkulu sebagai kelompok kontrol.
Instrumen yang digunakan adalah angket berjumlah 10 pernyataan yang diberikan
melalui pretest dan posttest. Jenis Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah
analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif, analisis uji prasyarat,
dan analisis inferensial dengan uji-t. Hasil perhitungan nilai rata-rata posttest
kelompok eksperimen sebesar 77,45 lebih tinggi dari nilai rata-rata kelompok
kontrol sebesar 70,17. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung 3,071 >ttabel
1,674 dan sig. (2-tailed) bernilai 0,003. Dikarenakan nilai sig (2-tailed) 0,003 < 0,05
maka Ha diterima Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh QuizWhizzer terhadap minat belajar siswa kelas V mata Pelajaran IPAS
SDN Kota Bengkulu.
Kata Kunci: IPAS, QuizWhizzer, Minat Belajar