PENGARUH PENGGUNAAN QUIZ WHIZZER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SDN KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh quiz whizzer terhadap motivasi
belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPAS SDN Kota Bengkulu. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu dengan desain The
Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian ini
dipilih secara cluster random sampling dari seluruh siswa kelas V Sekolah Dasar
Negeri (SDN) di Kota Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah kelompok C
SD Negeri 79 sebagai kelompok eksperimen dan kelompok D SD Negeri 79 sebagai
kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket motivasi
belajar yang diberikan melalui Pretest dan Posttest. Jenis teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif,
analisis uji prasyarat, dan analisis inferensial dengan uji-t. Berdasarkan hasil
analisis inferensial bahwa nilai thitung (4,102 > ttabel (4,102 > 2,006). Adapun nilai
Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan rincian nilai rata-rata pada mata
pelajaran IPAS kelompok eksperimen (44,10) dan kelompok kontrol (40,88).
Perbedaan nilai tersebut karena ada perlakuan yag berbeda pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen diberi pembelajaran
menggunakan Quiz Whizzer sedangkan kelompok kontrol hanya menggunakan
kertas. Berdasarkan hal tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan Quiz Whizzer terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS
Kelas V SDN Kota Bengkulu.
Kata kunci: Quiz Whizzer, IPAS, Motivasi Belajar