PENGARUH MEDIA MONOPOLI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV DI SDN 81 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media monopoli terhadap
prestasi belajar Pendidikan Pancasila kelas IV di SDN 81 Kota Bengkulu.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian quasy
experimentt dan jenis desain The Matching Only Pretest-Posttest Control
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD
Negeri 81 Kota Bengkulu. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas IVB SDN
81 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas IVA SDN 81
Kota Bengkulu sebagai kelas kontrol yang diperoleh melalui cluster random
sampling. Teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah pre-test dan post-
test yang dirancang dalam bentuk soal pilihan ganda berjumlah 13 soal. Hasil
uji hipotesis pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai thitung dengan
menggunakan Equal Variences Assumed= 4.523 dan nilai Sig. (2-tailed)
bernilai 0.000 serta nilai distribusi ttabel adalah 2.026, sehingga thitung> ttabel (4.523 >
2.026) dan Sig.(2-tailed) 0.000 < 0.05. Data ini menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan prestasi belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yang
disebabkan oleh perlakuan kedua kelas yang berbeda. Berdasarkan hal tersebut
dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media monopoli terhadap prestasi
belajar Pendidikan Pancasila kelas IV di SDN 81 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Media Monopoli, Pendidikan Pancasila, Prestasi Belajar