ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI DALAM PERSIAPAN PROSES PEMBELAJARAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan Mahasiswa
Praktek Pengalaman Lapangan program studi pendidikan biologi dalam membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada persiapan proses pembelajaran. Adapun
subjek penelitian adalah mahasiswa PPL periode XLIX dengan jenis penelitian
deskriptif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah Alat Penilaian
Kemampuan Guru (APKG) I yang dirumuskan oleh tim PPL. Pengumpulan data
dengan tekhnik dokumentasi sedangkan untuk menilai kemampuan mahasiswa
digunakan skala nilai dari sangat baik, baik, cukup, sampai kurang yang
dikembangkan oleh tim PPL. Hasil penelitian didapatkan bahwa untuk mahasiswa
yang PPL di SMA ada 5 orang dalam kategori sangat baik, 9 orang dalam kategori
baik, dan 2 orang kategori cukup. Sedangkan pada mahasiswa yang PPL di SMP
ada 5 orang dalam kategori sangat baik, 17 orang kategori baik, 4 orang kategori
cukup dan 1 orang dalam kategori kurang. Hampir seluruh aspek RPP yang disusun
mahasiswa PPL adalah baik dengan kategori sangat baik adalah aspek VI yaitu
tampilan dokumen dan kategori terendah aspek V yaitu merencanakan prosedur,
jenis dan menyiapkan alat penilaian. Jika komponen-komponen dari persiapan
pengajaran mempunyai titik lemah maka guru perlu melakukan perbaikan, sejak
awal guru membuat perencanaan pengajaran yang matang dan teruji sehingga
tercapi tujuan pembelajaran dengan ditandai hasil evaluasi kemajuan belajar siswa.