ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH CERITA BERKAITAN DENGAN PECAHAN KELAS VII SMP NEGERI 22 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan yang
dilakukan peserta didik dalam menyelesaiakan soal cerita yang berkaitan dengan
pecahan berdasarkan Newman Error Analysis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes dan
wawancara. Subjek penelitian ini ialah kelas VII A SMP Negeri 22 Kota Bengkulu
yang berjumlah 22 peserta didik. Analisis data menggunakan persentase. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa jenis-jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik
berupa kesalahan membaca rata-rata 0% , kesalahan memahami dengan rata-rata
39%, kesalahan transformasi rata-rata 86%, kesalahan keterampilan proses rata-rata
98%, dan kesalahan jawaban akhir rata-rata 97%. Hasil ini merefleksikan kendala
peserta didik dalam menjalankan tahapan pemecahan masalah Polya, yaitu
memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan penyelesaian, dan
memeriksa kembali hasil. Contohnya, kesalahan memahami dan transformasi
berkaitan erat dengan kegagalan pada tahap memahami masalah dan merencanakan
penyelesaian, sedangkan kesalahan keterampilan proses dan jawaban akhir
menunjukkan lemahnya pelaksanaan strategi serta ketidaktelitian peserta didik
dalam mengevaluasi hasil.
Kata Kunci : Analisis Kesalahan Siswa, Newman Error, Pemecahan Masalah
Soal Cerita