PENERAPAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 3—4 TAHUN DI TK DELLIA CREATIVE SCHOOL KOTA BENGKULU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan anak mengenal huruf dalam
pembelajaran masih kurang maksimal disebabkan oleh kurangnya penggunaan
media yang tepat dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut,
maka dibuat pembaharuan akan media yang lebih menarik serta dapat merangsang
kemampuan anak dalam belajar berupa media pembelajaran Flashcard untuk
mengenal huruf. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak
mengenal huruf sebagai bentuk persiapan anak menunuju jenjang pendidikan
selanjutnya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2
siklus. Penelitian ini dilakukan pada kelompok playgroup usia 3—4 tahun
berjumlah 13 anak di TK Dellia Creative School Kota Bengkulu. Teknik
pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Adapun hasil observasi kemampuan mengenal huruf pada pra siklus
memperoleh persentase sebesar 31,73 % dan setelah penerapan media Flashcard
dalam proses pembelajaran, maka pada siklus 1 persentase kemampuan mengenal
huruf adalah sebesar 46,63 % dan mengalami peningkatan pada siklus 2 yaitu
sebesar 75,47 %. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan
Flashcard dalam pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf.
Kata Kunci: Penerapan, Kemampuan mengenal huruf, Anak Usia 3—4 Tahun,
Media Flashcard.