PERAN GURU DALAM MENERAPKAN PEMBIASAAN TOILET TRAINING DI PAUD SE-GUGUS KEMBANG SEPATU KECAMATAN MUARA BANGKAHULU KOTA BENGKULU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terdapat anak kelompok B yang
mengalami kesulitan dalam kegiatan toilet training dan penyediaan prasarana
toilet yang belum optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam menerapkan pembiasaan toilet
training. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian ex-post facto. Populasi dan sampel penelitian sebanyak 17 orang guru
kelompok B di PAUD Se-Gugus Kembang Sepatu Kota Bengkulu, dengan teknik
pengambilan sampel total sampling. Pengambilan data menggunakan angket.
Data dihitung menggunakan rumus presentase rata-rata. Hasil penelitian
menunjukan rata-rata peran guru dengan kategori sangat baik. Demikian di
simpulkan bahwa guru di PAUD Se-Gugus Kembang Sepatu telah menerapkan
pembiasaan toilet training dengan ideal melalui upaya yang terprogram dalam
SOP dan pembiasaan rutin, pelaksanaankanya secara langsung guru menjadi
contoh keteladanan, serta memberikan dorongan dan motivasi secara bertahap
hingga anak mampu melakukan aktivitas toilet training.
Kata Kunci: Peran Guru, Pembiasaan, Toilet Training.