PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS STEAM-PBL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V GUGUS XIV KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video
pembelajaran berbasis STEM-PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah pada
pelajaran matematika kelas V gugus XIV Kota Bengkulu. Jenis penelitian
menggunakan kuantitaif dengan metode penelitian The Matching Only Pretest-
Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah SDN Gugus XIV
Kota Bengkulu dengan sampel kelas V A SD Negeri 42 Kota Bengkulu dan V A SD
Negeri 45 Kota Bengkulu serta pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster
Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil
kemampuan pemecahan masalah dengan bentuk 5 soal essay berupa pretest dan
posttest. Jenis teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptip,
analisis uji prasyarat, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian
didapatkan nilai rata-rata pada pelajaran Matematika kelas kontrol sebesar 30,94
dan kelas eksperimen 72,36 sehingga terdapat perbedaan nilai rata-rata sebesar
41,42. Selanjutnya uji-t posttest hasil Sig.(2-tailed) = 0,000 < 0,05 degan taraf
signifikansi 5%. Maka dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga
disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media video pembelajaran berbasis
STEAM-PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa.
Kata kunci: Pemecahan Masalah, Matematika, Video STEAM-PBL.