PENGARUH PENGGUNAAN LKPD BERBANTUAN QUIZWHIZER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SEKOLAH DASAR GUGUS XVII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbantuan
Quizwhizer terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran
matematika kelas IV sekolah dasar gugus XVII Kota Bengkulu. Penelitian ini
merupakan jenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah
quasi experiment dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-Posttest
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan
IVB SD Negeri Gugus XVII Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil
menggunakan teknik cluster random sampling, sehingga diperoleh 22 siswa kelas
IVB SDN 11 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen dan 22 siswa kelas IVA
SDN 11 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini
adalah lembar tes kemampuan berpikir kritis yang berbentuk uraian berjumlah 10
soal. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata postest 73,41 dan kelas kontrol
memperoleh nilai rata-rata postest 62,95. Hasil uji independent sample t-test
diperoleh nilai distribusi ttabel berdasarkan df = 42 dengan taraf signifikan α = 0,05
adalah 1,683, sehingga nilai thitung > ttabel (4,777 > 1,683) dan nilai sig. (2-tailed)
sebesar 0,000 < 0,05. Hal itu menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil posttest
antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang disebabkan karena adanya
perlakuan kedua kelas yang berbeda. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh penggunaan LKPD berbantuan Quizwhizer terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa pada mata pelajaran matematika kelas IV sekolah dasar gugus XVII
Kota Bengkulu.
Kata kunci: LKPD, Quizwhizer, Berpikir Kritis