PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN GUGUS XIX KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model kooperatif
tipe STAD berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia
siswa kelas V di SDN Gugus XIX Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen
semu (Quasy Exsperiment) dengan desain penelitian The Marching Only Pretest-
Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V
SD Negeri Gugus XIX Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil menggunakan
Teknik Cluster Random Sampling, sehingga diperoleh kelas V/B SD Negeri 71
Kota Bengkulu sebagai kelompok eksperimen dan kelas V SD Negeri 89 Kota
Bengkulu sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes
tertulis dalam bentuk soal pilihan ganda sebanyak 10 butir dengan teknik
pengumpulan data pretest dan posttest. Pengumpulan tes dilakukan sebanyak 2 kali,
yaitu sebelum dan sesudah pembelajaran berlangsung pada kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Hasil perhitungan t-test nilai posttest siswa, Sig. (2-tailed)
< 0,05 (0,000 < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil posttest
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, disebabkan karena adanya
perlakuan yang berbeda terhadap kedua kelompok. Sehingga, dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan model kooperatif tipe STAD berbantuan
media Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Gugus
XIX Kota Bengkulu.
Kata kunci: STAD, Wordwall, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia