PENGARUH MODEL OUTDOOR LEARNING PEMBUATAN KARYA SENI ECOPRINT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PEMBELAJARAN SENI RUPA KELAS V GUGUS III BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model outdoor learning
pembuatan karya seni ecoprint terhadap kemampuan berpikir kreatif pembelajaran
seni rupa kelas V Gugus III Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif.
Metode penelitian Quasy Experiment. Jenis desain The Matching Only Pretest-
Posttest Control Grup Desain. Sampelnya adalah siswa kelas V SDN 25 sebagai
kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN 48 sebagai kelas kontrol yang diperoleh
melalui teknik Cluster Random Sampling. Teknik yang dilakukan dalam penelitian
ini adalah pretest dan posttest yang dibuat ke dalam soal pilihan ganda yang
berjumlah 10 soal. Berdasarkan hasil uji inferensial data posttest pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan bahwa thitung adalah 3,519 dan Sig. (2-
tailed) berjumlah 0,001 serta distribusi ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 adalah
1,696, sehingga thitung > ttabel dengan nilai thitung yang berjumlah (3,519) dan nilai
ttabel yang (1,696) dan Sig. (2-tailed) (0,001) dimana lebih kecil dari taraf
signifikansi yang (0,05), dapat ditarik Kesimpulan data menunjukkan adanya
perbedaan nilai rata-rata yang signifikan dan terdapat pengaruh dari model outdoor
learning pembuatan karya seni ecoprint terhadap kemampuan berpikir kreatif.
Kata Kunci : Outdoor learning, Ecoprint, Berpikir Kreatif.