PERAN GURU SEBAGAI MODEL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTADIDIK DI KELAS VB SD NEGERI 60 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran guru sebagai teladan dalam
membentuk karakter disiplin siswa di kelas VB SD Negeri 60 Kota Bengkulu.
Dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, penelitian ini melibatkan
seorang guru kelas VB serta 20 peserta didik sebagai subjek penelitian.
Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,
dengan peneliti sebagai instrumen utama. Analisis data meliputi tahap
pengumpulan, reduksi, penyajian, serta verifikasi data. Untuk memastikan
validitas hasil, digunakan teknik triangulasi dan member check. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa guru memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter
disiplin peserta didik melalui beberapa aspek, yaitu: (1) sikap dasar guru yang
mencerminkan nilai disiplin; (2) gaya komunikasi yang menunjukkan
keteladanan; (3) penampilan yang mencerminkan kerapihan dan kedisiplinan, (4)
interaksi yang membangun hubungan baik dengan peserta didik guna
menciptakan lingkungan yang kondusif, serta (5) pola pikir yang sistematis dan
mencerminkan disiplin. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa guru
memiliki peran krusial dalam membentuk karakter disiplin peserta didik. Dengan
menunjukkan sikap, komunikasi, penampilan, interaksi sosial, dan pola pikir yang
disiplin, guru dapat menjadi teladan yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai
kedisiplinan. Konsistensi dalam memberikan contoh yang baik akan mendukung
perkembangan karakter disiplin peserta didik secara optimal dan berkelanjutan,
baik di lingkungan sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Kata Kunci: Peran Guru, Teladan, Karakter Disiplin, Peserta didik