PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN MEDIA QPM (QUIZZIZ PAPER MODE) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR GUGUS XIV KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran TGT berbantuan QPM terhadap hasil belajar pada pembelajaran
bahasa Indonesia siswa kelas III di Sekolah Dasar Gugus XIV kota Bengkulu.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian yaitu
metode Quasi Experiment dengan desain penelitian The Matching Only Pretest-
Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III
Sekolah Dasar Gugus XIV Kota Bengkulu. Sampel penelitian diambil
menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh siswa kelas III D MI Plus
Ja-alHaq Kota Bengkulu sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas III A SD
Negeri 24 Kota Bengkulu sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan
adalah lembar tes yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 10 soal. Dari hasil
perhitungan uji-t nilai posttest siswa, sig (2-tailed) 0,001 < dari 0,05. Hal itu
menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil posttest antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol yang disebabkan karena adanya perlakuan kedua kelas yang berbeda
yaitu pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran TGT berbantuan
media QPM dan pada kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model
pembelajaran TGT berbantuan QPM (Quizziz Paper Mode) terhadap hasil belajar
pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas III Sekolah Dasar Gugus XIV kota
Bengkulu.
Kata kunci: Model TGT, Quizziz Paper Mode, Hasil Belajar