PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN H5P TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI GUGUS XI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video pembelajaran
H5P terhadap hasil belajar IPAS kelas IV SDN Gugus XI Kota Bengkulu. Jenis
penelitian ini adalah kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
eksperimen semu dengan desain The Matching Only Pretest-Posttest Control
Group Design. Populasi penelitian ini adalah SD Negeri Gugus XI Kota
Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IVB SDN 44 Kota Bengkulu
dan IV SDN 55 Kota Bengkulu dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil
belajar aspek kognitif berupa soal pilihan ganda yang diberikan melalui Pretest
dan Posttest. Jenis teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis
kuantitatif dengan menggunakan statistic deskriptif, analisis uji prasyarat, dan
analisis inferensial dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis inferensial bahwa nilai
thitung (2,139) > ttabel (1,674). Adapun nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,037 < 0,05.
Dengan rincian nilai rata-rata pada mata pelajaran IPAS kelompok eksperimen
(70,00) dan kelompok kontrol (61,67). Perbedaan nilai tersebut karena ada
perlakuan yang berbeda pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada
kelompok eksperimen diberi pembelajaran menggunakan media video
pembelajaran berbasis H5P sedangkan kelompok kontrol hanya menggunakan
tanya jawab lisan. Berdasarkan hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa
terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran H5P terhadap hasil belajar
IPAS kelas IV SD Negeri Gugus XI Kota Bengkulu.
Kata Kunci: IPAS, H5P, Hasil Belajar