PENGARUH METODE DEMONSTRASI DALAM PEMBUATAN KARYA BUBUR KERTAS TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN SENI RUPA SISWA KELAS IV GUGUS XII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi dalam
pembuatan karya bubur kertas terhadap hasil belajar keterampilan seni rupa siswa
kelas IV Gugus XII Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan
metode Quasy Experiment dengan desain The Matching Only Posttest Control
Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IV Gugus XII Kota
Bengkulu. Adapun sampel siswa kelas IV SD Negeri 99 Kota Bengkulu sebagai
kelas eksperimen dan siswa kelas IV SD Negeri 35 Kota Bengkulu sebagai kelas
kontrol yang diperoleh melalui teknik sampel Cluster Random Sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian keterampilan. Hasil dari
penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan antara nilai posttest kelas kontrol dan
kelas eksperimen dalam penggunaan metode demonstrasi. Hasil tersebut dibuktikan
dari nilai uji Mann-Whitney U Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Karena 0,000
< 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya terdapat
perbedaan yang signifikan antara hasil posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Perbedaan ini menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi berpengaruh
terhadap hasil belajar keterampilan seni rupa siswa kelas IV Gugus XII Kota
Bengkulu.
Kata Kunci: Seni rupa, Karya Bubur Kertas, Metode Demonstrasi, Hasil Belajar
Keterampilan