PENGARUH MEDIA ARTICULATE STORYLINE DALAM MENGGAMBAR MOTIF BATIK BESUREK TERHADAP LITERASI BUDAYA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
Articulate Storyline dalam penciptaan motif batik Besurek terhadap literasi budaya
siswa sekolah dasar kelas IV Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan
metodologi quasi eksperimen dan matching only pretest-posttest control group
design. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, data
hasil pretest dan posttest berbeda secara signifikan. Rata-rata hasil dari angket
sebelum pembelajaran pada kelas kontrol berada pada angka 35,14 dan saat angket
sesudah pembelajaran naik menjadi 36,25. Sedangkan, rata-rata hasil dari angket
sebelum pembelajaran pada kelas eksperimen berada pada angka 42,03 dan saat
angket sesudah pembelajaran naik menjadi 50,21. Dari data ini terlihat perbedaan
antara pretest dengan postest, terjadi perubahan hasil sebesar 9,29. Uji t, postest
dari kelas kontrol dan eksperimen dibuktikan dengan nilai t hitung sebesar 4,918
dan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 dengan taraf signifikansi 2,004 karena nilai t
hitung < t tabel (4,918 < 2,004) sehingga nilai sig. (2-tailed) < 0,001 maka Ha
diterima dikarenakan adanya perbedaan perlakuan diantara kedua kelompok.
Artinya dapat disimpulkan terdapat pengaruh media Articulate Storyline dalam
menggambar motif batik Besurek terhadap literasi budaya siswa kelas IV Sekolah
Dasar.
Kata Kunci: Media, Articulate Storyline, Batik Besurek, Literasi Budaya