PENGEMBANGAN MEDIA BOARD GAME IPA BERBASIS MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
berupa Board Game IPA berbasis model Teams Games Tournament (TGT) guna
meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas IV sekolah dasar pada materi
gaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu:
Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan
data dilakukan melalui dokumentasi, observasi, angket (untuk respon guru dan
siswa), lembar validasi (dari ahli materi, bahasa, dan penyajian), serta tes kognitif
(pretest dan posttest). Instrumen yang digunakan meliputi rubrik validasi dan soal
tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan
N-Gain untuk melihat peningkatan hasil belajar. Uji coba terbatas dilakukan pada
23 siswa kelas IV B, dan pengujian efektivitas dilakukan pada 23 siswa kelas IV
A di SDN 28 Lubuklinggau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang
dikembangkan valid, praktis, dan efektif. Respon guru dan siswa terhadap media
sangat positif, dan hasil N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar kognitif
dalam kategori sedang hingga tinggi. Integrasi model TGT dalam format Board
Game yang menarik terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep
gaya sekaligus mendorong kolaborasi dan partisipasi aktif siswa dalam proses
pembelajaran.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Board Game, Teams Games Tournament,
Hasil Belajar Kognitif, IPA, Sekolah Dasar