MANAJEMEN PEMBELAJARAN IPA DAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 1 SRIKATON KABUPATEN MUSI RAWAS

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam dan Sosial di SD Negeri 1 Srikaton, Kabupaten Musi Rawas,
guna meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Manajemen pembelajaran mencakup
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa perencanaan yang sistematis membantu guru menyusun
perangkat pembelajaran yang efektif. Pelaksanaan pembelajaran berbasis
eksplorasi dan inkuiri meningkatkan keterlibatan siswa serta mengembangkan
keterampilan abad 21. Evaluasi yang berkelanjutan memberikan gambaran akurat
terhadap pemahaman siswa, memungkinkan guru untuk menyesuaikan strategi
pembelajaran. Tindak lanjut melalui bimbingan tambahan dan diferensiasi
pembelajaran membantu siswa memahami materi lebih baik. Keseluruhan proses
ini berkontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini
merekomendasikan agar sekolah terus mendukung inovasi pembelajaran guna
meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar.
Kata Kunci: pembelajaran, evaluasi, hasil belajar, tindak lanjut