STRATEGI KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMAN 2 MUKOMUKO

Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah untuk
meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMAN 2 Mukomuko.
Penelitian ini menggali secara mendalam tentang strategi kepala sekolah kepala
untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran. ini menggunakan
pendekatan kualitatif deskriptif, dengan jenis penelitian studi kasus. Dari hasil dari
penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Strategi yang diterapkan oleh Kepala Sekolah
dalam meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMAN 2
Mukomuko adalah melalui pengembagan profesional berkelanjutan, supervisi
akademik, integrasi teknologi dalam pembelajaran serta pemberian insentif dan
penghargaan. 2). Proses strategi yang diterapkan oleh Kepala Sekolah dalam
meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMAN 2 Mukomuko
dengan proses yang terjadi melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
agar stategi yang diterapkan menjadi lebih efektif terlaksana. Selain itu, strategi
kepala dalam meningkatkan kinerja guru adalah dengan menerapkan gaya
kepemimpinan demokratis dan kolaboraif bersama guru. Pemimpin mempengaruhi
kinerja karyawan dan juga secara langsung ataupun tidak langsung juga
mempengaruhi mutu mutu organisasi. 3) Dalam pelaksanaan strategi kepala
sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMAN 2
Mukomuko menunjukkan adanya beberapa kendala dalam mendukung
keberhasilan strategi yang telah diterapkan. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa dalam upaya meningkatkan kinerja guru di SMAN 2 Mukomuko, kepala
sekolah menerapkan beberapa strategi, yaitu pengembangan profesional
berkelanjutan, supervisi akademik, integrasi teknologi dalam pembelajaran, serta
pemberian insentif dan penghargaan kepada guru.
Kata kunci: Strategi Kepala Sekolah, kinerja guru, proses pembelajaran