PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK (Studi pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Otomotif Kelas X TAB SMK Negeri 6 Rejang Lebong)

Tujuan penilitian ini untuk mendeskripsikan penerapan model
Discovery Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan
prestasi belajar peserta didik serta efektivitasnya dalam meningkatkan
prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik
Otomotif peserta didik kelas X-TAB di SMK Negeri 6 Rejang Lebong.
Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan langkah-langkah perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi
dan rekomendasi. Kemudian dilanjutkan dengan penelitian eksperimen semu.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TAB SMK Negeri 6 Rejang
Lebong yang berjumlah 24 siswa. Sementara populasi penelitian eksperimen
berjumlah 95 siswa. Adapun sampel kelas eksperimen berjumlah 27 siswa
dan sampel kelas kontrol 23 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan menggunakan observasi dan tes prestasi belajar siswa. Analisi
data yang digunakan adalah persentase, rata-rata dan uji-t test. Simpulan
dari penelitian ini adalah penerapan model Discovery Learning dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan prestasi belajar siswa secara
efektif dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Otomotif kelas X-TAB di
SMK Negeri 6 Rejang Lebong.
Kata Kunci: Model pembelajaran Discovery Learning, kemampuan berpikir
kreatif dan Prestasi Belajar.