PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS X DI SMK NEGERI 1 MERAPI TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model
Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan literasi
sains dan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas X
SMK Negeri 1 Merapi Timur. Latar belakang penelitian ini adalah
rendahnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran IPAS akibat
metode pengajaran konvensional. Desain penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas dengan 3 siklus dan kuasi eksperimen.
Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Merapi Timur
semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025. Melalui teknik simpel random
sampling diperoleh sampel kuasi eksperimen adalah kelas X TGP 1 dan
kelas kontrol adalah kelas X TGP 3. Instrumen penelitian ini
menggunakan lembar observasi dan tes. Data penelitian dianalisis dengan
statistik deskriptif, rata-rata (mean), persentase, dan uji-t. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains meningkat dari kategori
"kurang" menjadi "sangat baik" dengan rata-rata skor 3,52. Prestasi
belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan pada kelas
eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol, yang didukung oleh hasil
uji-t. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model problem based
learning dapat meningkatkan kemampuan literas sains dan prestasi
belajar peserta didik studi pada mata pelajaran IPAS kelas X SMK Negeri
1 Merapi Timur.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Kemampuan literasi sains,
Prestasi belajar