PENERAPAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Gugus 1 Empat Petulai Dangku Kabupaten Muara Enim)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan
konstruktivis untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar pada mata
pelajaran IPA siswa kelas IV SDN Gugus 1 Empat Petulai Dangku
Kabupaten Muara Enim. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dan dilanjutkan dengan Penelitian Eksperimen.
Subjek Penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV SDN Gugus 1 Empat
Petulai Dangku. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian adalah lembar observasi guru, lembar observasi peserta didik
dan tes peserta didik. Data penelitian dianalisis statistik yaitu rata-rata
(mean), persantase dan uji-t. Pada siklus 1 jumlah siswa yang nilai tuntas
adalah 11 siswa (52%), nilai tidak tuntas adalah 10 siswa (48%). Pada siklus
2 nilai tuntas yaitu 15 siswa (71%), nilai tidak tuntas adalah 6 siswa (29%).
Sedangkan pada siklus 3 siswa yang nilai tuntas adalah 18 siswa (86%),
nilai tidak tuntas adalah 3 siswa (14%). Kreativitas siswa pada siklus 1
kriteria cukup, pada siklus 2 kreativitas siswa meningkat kiteria baik, dan
pada siklus 3 kriteria sangat baik. Dari hasil analisis uji-t post-test diperoleh
nilai thitung 4,506 > ttabel 2,017, bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti
ada perbedaan rata-rata prestasi belajar siswa antara kelompok
eksperimen dengan kelompok kontrol. Simpulan dari penelitian ini adalah
penerapan pendekatan Konstruktivis efektif meningkatkan kreativitas dan
prestasi belajar pada mata pelajaran IPA IV SDN Gugus 1 Empat Petulai
Dangku Kabupaten Muara Enim.
Kata Kunci : Pendekatan Kontruktivis, Kreativitas, Prestasi Belajar.