PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pada Muatan Pelajaran IPA Siswa Kelas V Di SD Negeri Gugus IV Belida Darat)

Tujuan penelitian ini untuk Mendeskripsikan Penerapan model
pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw efektif dapat meningkatkan percaya
diri dan prestasi belajar siswa IPA Kelas V di SDN Gugus IV Belida Barat.
Penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan
dilanjutkan dengan Penelitian Eksperimen. Subjek Penelitian ini adalah
Peserta Didik Kelas V di Gugus IV Kecamatan Belida Darat. Teknik
Pengumpulan Data yang digunakan dalam penelitian adalah lembar
observasi dan metode tes peserta didik. Simpulan dari penelitian ini adalah:
(1) Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat
meningkatkan percaya diri peserta didik pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam, (2) Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, (3) Penerapan model pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw efektif dalam meningkatkan percaya diri dan
prestasi belajar peserta didik dibandingkan dengan model pembelajaran
konvensional.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Jigsaw, Percaya Diri,
Prestasi Belajar.