PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR ( Studi Pada Mata Pelajaran PPKN Siswa Kelas IV SDN Gugus 2 Kikim Barat Kabupaten Lahat )

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk 1) Mendiskripsikan
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat
meningkatkan keterampilan sosial siswa, 2) Mendiskripsikan Penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran PPKN dan 3) Mendiskripsikan
Efektifitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa pada pembelajaran PPKN Siswa
Kelas IV SD Negeri Gugus 2 Kikim Barat Kabupaten Lahat. Permasalahan
yang ada pada penelitian ini adalah metode pembelajaran yang digunakan
kurang bervariasi, rendahnya sikap keterampilan sosial siswa dalam
mengikuti pembelajaran. Penelitian ini menggunakan subjek sebanyak 20
orang pada penelitian PTK, 20 orang pada penelitian kelas eksperimen,
dan 20 orang pada penelitian kelas control.Teknik pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Hasil pada penelitian
ini menunjukkan bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD dapat meningkatkan Keterampilan sosial siswa pada mata
pelajaran PPKN. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD secara efektif dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKN Siswa
Kelas IV SD Negeri Gugus 2 Kikim Barat Kabupaten Lahat.
Kata Kunci: Model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Keterampilan
Sosial, Prestasi Belajar.