PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Dasar Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Siswa Kelas X Di Smkn 1 Rejang Lebong)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan
efektivitas media pembelajaran berbasis Articulate Storyline dalam
meningkatkan kemampuan berpikir logis dan prestasi belajar siswa kelas X
pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan
Telekomunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Kelayakan media
dinilai oleh ahli media, ahli materi, serta melalui angket respon siswa. Hasil
validasi menunjukkan bahwa media sangat layak untuk digunakan dalam
pembelajaran. Efektivitas media diuji melalui observasi kemampuan berpikir
logis dan analisis hasil belajar siswa yang diperoleh dari pretest dan posttest.
Pengujian data dilakukan menggunakan SPSS versi 26, yang menunjukkan
adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir logis dan prestasi
belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji t
menunjukkan perbedaan signifikan pada posttest kedua kelas, serta
peningkatan signifikan hanya terjadi pada kelas eksperimen. Dengan
demikian, media pembelajaran berbasis Articulate Storyline ini dinyatakan
layak dan efektif untuk digunakan sebagai alat bantu dalam proses
pembelajaran di SMK, khususnya pada materi jaringan komputer.
Kata Kunci: Media Pembelajaran, Articulate Storyline, Kemampuan Berpikir
Logis, Prestasi Belajar