PENGEMBANGAN E-MODUL USAHA DAN ENERGI BERBASIS AUGMENTED REALITY (AR) TERINTEGRASI MITIGASI LONGSOR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KESIAPSIAGAAN BENCANA

Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter manusia menjadi
lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran
fisika berbasis Augmented Reality (AR) yang terintegrasi dengan mitigasi bencana
longsor pada materi usaha dan energi guna meningkatkan penguasaan konsep dan
kesiapsiagaan bencana peserta didik. Penelitian ini juga mengidentifikasi
karakteristik frekuensi predominan (f₀), faktor amplifikasi (A0), dan indeks
kerentanan seismik (Kg) di MAN Insan Cendekia Bengkulu Tengah menggunakan
metode mikrotremor, serta menilai kelayakan dan keefektifan e-modul dalam
pembelajaran fisika yang kontekstual dan adaptif terhadap isu kebencanaan.
Metode penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design,
Development, Disseminate) melalui tahapan analisis kebutuhan, desain produk,
validasi ahli, dan uji coba terbatas serta skala luas. Hasil validasi menunjukkan
bahwa e-modul sangat layak digunakan dengan skor validasi ahli materi 99% dan
ahli media 97%. Uji coba dilakukan pada kelas eksperimen (n = 30) yang
menggunakan e-modul dan kelas kontrol (n = 15) yang menggunakan buku cetak.
Hasil analisis menunjukkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,47
(kategori sedang), dengan 70% siswa berada pada kategori tinggi dan sedang.
Sebaliknya, kelas kontrol hanya mencapai N-Gain 0,18 (kategori rendah). Uji t
menunjukkan peningkatan signifikan di kelas eksperimen (p = 0,001) dan
perbedaan signifikan antar kelas (p = 0,000). Uji Chi-Square menunjukkan
perbedaan signifikan pada aspek kognisi (p = 0,000) dan konasi (p = 0,003), tetapi
tidak pada afeksi. Dengan demikian, e-modul fisika berbasis AR terbukti efektif
meningkatkan penguasaan konsep dan kesiapsiagaan bencana peserta didik.
Kata kunci: e-modul, Augmented Reality, penguasaan konsep, kesiapsiagaan
bencana, usaha dan energi