PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ISPRING SUITE UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI DAN PRESTASI BELAJAR (Studi Pengembangan Pada Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan Siswa XI SMK Program Keahlian TJKT di Kabupaten Rejang Lebong)

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi dalam
mengembankan multimedia pembelajaran interaktif berbasis iSpring Suite
untuk meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar pada mata pelajaran
Teknologi Layanan Jaringan di kelas XI SMK Program Keahlian TJKT di
Kabupaten Rejang Lebong. Metode yang digunakan dalam pengembangan
multimedia ini mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, and Evaluation), yang mencakup analisis
kebutuhan, perancangan konten, pengembangan, dan implementasi, serta
evaluasi dari hasil semua proses pembelajaran. Multimedia pembelajaran
interaktif berbasis iSpring Suite dirancang dengan berbagai fitur, seperti e-
modul, video tutorial, kuis interaktif, animasi, video pendukung serta
simulasi yang mendukung pemahaman materi secara visual dan praktis.
Dari teknik pengumpulan data yang di terapkan, Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis iSpring
Suite dapat meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar. Siswa yang
menggunakan multimedia pembelajaran ini menunjukkan peningkatan yang
sangat signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol. Peningkatan
konsentrasi terlihat dari antusiasme dan partisipasi siswa serta tingkat
pemahaman, sedangkan peningkatan prestasi belajar diukur melalui hasil
posttest, pretest dan uji validasi media. Dapat disimpulkan bahwa
pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis iSpring Suite
terbukti efektif dalam meningkatkan konsentrasi dan prestasi belajar siswa.
Sehingga penggunaan media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif
inovatif yang mampu mendukung tercapainya tujuan pembelajaran yang
lebih efektif dan menyenangkan.
Kata Kunci: Multimedia Interaktif, iSpring Suite, Konsentrasi Belajar,
Prestasi Belajar, Teknologi Layanan Jaringan.