PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis
puisi berdasarkan Kurikulum Merdeka pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota
Bengkulu. Kurikulum Merdeka memberikan keleluasaan kepada guru dalam
merancang pembelajaran sesuai karakteristik dan kebutuhan peserta didik, di
mana menulis puisi menjadi materi esensial yang mendukung literasi, kreativitas,
dan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan
rekaman video pembelajaran. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran
Bahasa Indonesia dan siswa kelas VIII A. Analisis data menggunakan model
Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran
menulis puisi dilakukan dalam dua pertemuan. Pada kegiatan pendahuluan, guru
menyampaikan salam, doa, motivasi, dan apersepsi, tetapi belum menjelaskan
tujuan pembelajaran secara eksplisit. Pada kegiatan inti guru menggunakan
metode ceramah serta diskusi, didukung media seperti LCD dan PPT. Dominasi
guru masih tinggi dan partisipasi siswa belum optimal. Pada kegiatan penutup,
guru melakukan refleksi singkat tanpa memberikan kesimpulan atau tindak lanjut.
Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran menulis puisi tidak
mengimplementasikan kegiatan pembelajaran sesuai dengan elemen-elemen
Kurikulum Merdeka.
Kata Kunci: Pembelajaran Menulis, Puisi, Kurikulum Merdeka, SMP Negeri 13
Kota Bengkulu